「ゆびくぐり」「ゆびまたぎ」の仕方を教わりました。
友だちに教えてもらって何度も練習しました。

本日、６年生は総合的な学習の公開研をおこないました。
授業では平和のために自分たちが考えたイベントの改善点を子どもたち同士で出し合い意見を交流しました。

校外がら１０２名の教職員の方が参加され、６年生の頑張りを参観してくださいました。
「東小の６年生はすごいですね」っとお褒めの言葉をたくさんいただきました。

本日体験入学と入学説明会がありました。
１年生は来年度の入学生をむかえ、教室で工作をしました。
来年度の入学生も１年生も嬉しそうなとてもいい顔をしていました。

革の周りを止めていたビニールテープを外しました。

乾いた太鼓を手で思わずたたくととてもいい音がしました。
子どもたちは自分の太鼓を嬉しそうに扱っていました。

発電機を使い、電気をコンデンサにためました。
豆電球とＬＥＤにつないだ時、電気の使われ方は違うのでしょうか？

今日はひまわり号の日です。とても嬉しそうに本を選んでいました。

11日土曜日に太鼓づくりをしました。
お家の人にも手伝ってもらい、太鼓が完成しました。
今は他の教室で乾かしています。

「こぐまの二月」や「アイアイ」の曲を上手に演奏していました。

水を冷やすとどうなるのかを実験しました。
０度を境に変化があるようです。

パソコンルームで学習ソフトを使って学習しています。
ローマ字や算数や隣の友達と相談して、おこなっていました。

磁石の実験をしています。
距離を離してもどれくらい磁石に引っ張られるのか実験していました。

紙版画の印刷をしています。

今日は太鼓の皮に穴をあける作業をしました。
かたかった牛の皮が水につけるとやわらかくなっていました。
1枚1枚違う皮に自分の名前のプレートを付けました。
自分だけのマイ太鼓が土曜日に作られます。

「よろこびの歌」をリコーダーで練習していました。

教室からコンコンカンカンとトンカチを打つ音が聞こえてきました。
コリントゲームも完成に近づいているようです。

体の中について、模型を使い学習しました。
体の中にはいろいろな働きをするものがたくさんあることがわかりました。

鍵盤ハーモニカを使い、ドレミファソラシドっと。
「ゆびまたぎ」「ゆびくぐり」の練習をしていました。

はこの形の秘密を探りました。
家から持ってきた様々な箱を班で調べ、分かったことを発表しました。

太鼓作りに向けて、第二中学校の太鼓集団『魂こだま』の演奏を聞かせてもらいました。自分たちの太鼓に対する思いや、5年生の時に太鼓づくりをした思い出も話をしてもらいました。
迫力のある演奏に子どもたちは心を奪われていたようです。
土曜日に作る自分たちの太鼓もこんなにいい音がするのかますます楽しみになったようです。

ハート交流館からけん玉やこまを教えに来てくれました。
最初に手品みたいな技をたくさん見せてもらい、興味を持ってとりくむことができました。
けん玉もこまもいろんな技を教えてもらいました。
あきらめずに挑戦してできたときは、とても嬉しそうにしていました。