今日の献立は、
・小型コッペパン
・きのこスパゲッティ
・キャベツとコーンのサラダ
・牛乳　　　　　　　　　　　です。

　４年１組の体育の様子です。大運動場でサッカーをしていました。

　５年１組のマイスタディ　廊下掲示です。
　「歴史」「地理」「理科」「算数」「様々な国の国旗」など、子どもたちは様々な学習にチャレンジしています。テスト前のテスト勉強とマイスタディを関連させて学習している子もいます。

　５年２組のマイスタディ　廊下掲示です。
　漢字学習や歴史についての調べ学習など、子どもたちは様々な学習にチャレンジしています。　□　にどんな数字が入るかを考える問題づくりも紹介されていて、職員室前で考えている子がいました。

　５年３組のマイスタディ　廊下掲示です。
　写真に写すと色が薄くなってしまいましたが、「雪舟」や「姫路城」など、１年間を通して歴史に関係したことを調べてまとめた子のノートと、思いのこもった詩をつくっている子のノートを紹介しています。

　５年４組のマイスタディ　廊下掲示です。
　５年４組の子も国語で詩を学んだ後に詩を作っています。また、理科の実験で学んだことなどを図を描きながらとても上手にまとめています。

　今日の献立は、
・ご飯
・レタスとキムチの豆乳チゲ
・チャプチェ
・牛乳　　　　　　　　　　　　です。

　体育館での練習を終えた１年生の子どもたちが、鉢に植えているチューリップを見ていました。何人かのチューリップは花が咲いていました。
「先生、ぼくのチューリップももうすぐ咲くかなぁ？」
　チューリップを見る子どもたちのまなざしやつぶやきから、とても楽しみにしている気もちが伝わってきました。

　今日の２時間め、１年生の子どもたちが体育館で入学式の練習をしていました。呼びかけの練習では声の大きさや間のとり方に気を付けて初めから最後まで通していました。合唱では元気よく歌うことができていました。

　４年１組のマイスタディ　廊下掲示です。
　子どもたちは都道府県名や英語チャレンジ、天体についての学習など、様々な学習にとりくむことができています。課題に対して時間をかけてノートにまとめたり、色鉛筆できれいに色を塗るなどの工夫をしたりと、子どもたちのがんばりが伝わってくるノートです。

　４年２組のマイスタディ　廊下掲示です。
　基本メニューとチャレンジメニューの両方にこつこつととりくむことができています。星座や日本地図、人体骨格の絵など、子どもたちはしっかりと描くことができています。

　４年３組のマイスタディ　廊下掲示です。
　３組の子どもたちも基本メニューとチャレンジメニューの両方にしっかりととりくむことができています。学校で学んだことを復習したり、授業でとりあげていないことにもチャレンジしたりと、家庭学習でも一生懸命がんばっています。

　今日の献立は、
・コッペパン
・ポークビーンズ
・ほうれん草のサラダ
・牛乳　　　　　　　　　です。

　６年生の子どもたちが巣立った後の教室と廊下です。毎年、この風景を見ると寂しさを感じます。

　３年１組のマイスタディ　廊下掲示です。
　基本メニューとチャレンジメニューの両方にとりくみ、色鉛筆を使ってとても見やすくまとめることができています。また、算数の問題づくりや調べ学習にもしっかりととりくむことができています。

　３年２組のマイスタディ　廊下掲示です。
　調べたことを文字だけでなく絵でも細かいところまで表現してきれいに色づけをしたり、ミニ新聞づくりにチャレンジしたりしている子どもたち。ノートがとても見やすく、上手にまとめることができています。

　３年３組のマイスタディ　廊下掲示です。
　国語の「すがたをかえる大豆」の学習で味噌作りをした児童や、マイスタディノートが１年で１０冊になった児童など、３年生の日々のがんばりが伝わってくる掲示です。

　卒業生と６年生担任団が退場する際、５年生が『友　〜旅立ちの時〜』を演奏しました。練習の成果をしっかりと発揮することができ、演奏終了後、来賓の皆様や６年生の保護者の皆様から盛大な拍手をいただきました。

６年担任団も退場しました。

卒業生退場の様子です。