今日の集会で読書感想文の表彰を行ないました。９名の児童が入選し、代表として３名が舞台上で校長先生から表彰状をいただきました。子どもたちは夏休みに一生懸命読書感想文を書きました。今回入賞できなかった子どもたちは次の機会で入選できるように頑張ってほしいと思います。

　貝塚市の科学作品展で４年生の児童が銀賞を受賞しました。その表彰式も行ないました。表彰後、校長先生がインタビューをしてくれました。みんなの前でのインタビューで緊張したと思いますが、受賞した児童は校長先生の質問をしっかりと聞いて答えてくれました。

　今日の集会で、校長先生と白石先生が火災の怖さや避難訓練での注意点などをくわしくお話してくださいました。子どもたちはしっかりと聞いていました。今週に避難訓練を行ないます。訓練だと思わずに、自分たちの命を守るために、

おさない
はしらない
しゃべらない

で大運動場に避難してほしいと思います。

　ウォルター先生が東小学校に来てくださるのは今日で最後です。今日の集会でウォルター先生がお別れのあいさつを舞台上でしてくださいました。子どもたちに大人気のウォルター先生。
「なんで？」
「ウォルター先生は明日からどうするの？」
低学年の子どもたち、高学年の子どもたちもつぶやいていました。
　ウォルター先生、短い時間でしたが、ありがとうございました。

　上の２枚の写真は、１年２組の音楽の様子です。
　ピアニカを机の上に出し、担任の先生の指示をしっかりと聞いていました。

　今日の給食は、
☆コッペパン
☆米粉ポタージュ
☆キャベツとツナのサラダ
☆アーモンド
☆牛乳　　　　　　　　　　です。

　今日の献立は、
☆ご飯
☆五目うま煮
☆もやしとニラの炒め物
☆牛乳　　　　　　　　　です。

　今日の３時間めと４時間めに、東校まつりを開催しました。
　東校まつりでは２年生から６年生の子どもたちが各クラスでお店を開きます。子どもたちは時間によって友だちと協力してお店をしたり、グループでほかのクラスのお店を回ったりしました。１年生の子どもたちは全ての時間を使って上級生がつくったお店を回りました。
　子どもたちは、前日まで友だちと協力してお店で使う物を作ったり、役割分担などを話し合って決めたりしました。今朝は友だちといっしょにお店を開くための最終準備をして、本番に臨みました。東校まつりが始まると、どのお店も大盛況で、子どもたちの笑い声や遊びのルールを説明する声、お客さんを呼び込む声等が校内のいたるところで聞かれました。

　各クラスのお店の様子を写真で紹介します。下の写真は２年生のお店です。

２年１組　教室で「弓矢」
２年２組　教室で「空気砲」
２年３組　教室で「いろいろボールあて」
２年４組　教室で「魚つり」

３年１組　教室で「宝探し」
３年２組　運動場で「ジャンボだるま落とし」
３年３組　理科室で「おばけ屋敷」

４年１組　校舎内で「スタンプラリー」
４年２組　理科室で「ゆうれい迷路」
４年３組　運動場で「キックターゲット」

５年１組　体育館で「ボールキャッチマスター」
５年２組　教室で「ＭＡＭＥ−ＳＨＩＢＡつかみ」
　　　　　（豆つかみ）
５年３組　教室で「ボウリング」
５年４組　運動場で「ストラックアウト」

６年１組　体育館で「射的」
６年２組　教室で「天国と地獄のはざま」
　　　　　（コイン落とし）
６年３組　体育館で「ジャングルくるバット」


　どの学級も事前に何度も話し合いをして内容やルール、役割分担を決めて、みんなで協力してお店を出すことができました。今回の経験を活かして友だちをさらに増やし、みんなが安心してすごせるクラスをつくってほしいです。

　今日の給食時間に６年生のボランティア委員会の子どもたちが先週の赤い羽根募金について放送をしてくれました。
「先週の赤い羽根募金で　１６，１７４円　のお金が集まりました。」
「赤い羽根募金は高齢者や小さな子どもたちのためなどに役立てられます。」
「赤い羽根募金にご協力ありがとうございました。」という内容でした。

　貝塚市内在住の生長善次郎さんと生長奈緒美さんが福祉について学習している３年生のために、盲導犬ボナールといっしょに東校に来てくださいました。
　生長奈緒美さんは先天性の緑内障で視力の低下が徐々に進み、成人後に見えなくなりました。その後水泳と出会い、つらい練習を乗り越えてどんどん上達し、北京とロンドンでのパラリンピックに日本代表として出場されました。今月に行なわれた日本身体障がい者水泳選手権の５０メートル女子バタフライで優勝するなど、現在もアスリートとして活動しています。子どもたちは生長さんが出場したパラリンピックの映像を見せていただきました。その後、子どもたちは盲導犬と生活している生長さんから生活の様子や生活を豊かにする工夫や便利な道具のことなどのお話を聞かせていただきました。子どもたちは静かに、時折返事をしながらしっかりとお話を聞いていました。
「とてもしっかりした子どもたちですね。本当に３年生ですか？」
と、ききとり学習後に生長さんがおっしゃるほどでした。
　お話の途中で生長さんが長さを測るために使っている定規やメジャーを子どもたちに見せてくださいました。子どもたちはそれらを手に持ち、目盛が盛り上がっていることを確認していました。

　お話の途中で生長さんがボナールといっしょに歩く姿を子どもたちに見せてくださいました。ボナールは生長さんがパイプいすにぶつからないようにルートを考えて悠然と歩く姿にたいへん驚いていました。
　お話の後、生長さんへの質問タイムをとりました。子どもたちは次々と手を挙げて、買いたいものをどのようにして選んでいるのか、盲導犬と生活していてびっくりしたこと、水泳で好きな種目は何かなどを質問していました。
　予定していた質問タイムを大幅に越えるほど子どもたちはたくさんの質問をして、生長さんはその一つひとつの質問に子どもたちが分かりやすいように丁寧に答えてくださいました。

　お話の最後に生長奈緒美さんがクラリネットを演奏してくださいました。
　音楽が好きで将来は音楽の先生になりたいと子どものときに願っていた生長さん。その夢を実現していること、夢に向かって頑張ることで生活を変えられること、夢に向かって頑張る尊さなどをお話してくださいました。その後、「クラリネットをこわしちゃった」と「上を向いて歩こう」を演奏してくださいました。子どもたちはクラリネットの音色にうっとり。「上を向いて歩こう」では子どもたちも手拍子をして生長さんと音楽を楽しみました。
　生長さん、今年度も３年生の子どもたちは生長さんから貴重なお話を聞くことができました。本日は本当にありがとうございました。

　今日の献立は、
☆もずくご飯
☆胡麻風味味噌汁
☆リンゴゼリー
☆牛乳　　　　　　です。

　今日の１時間め、２年２組は国語の学習をしていました。
　新出漢字を使っている文章を漢字練習ノートに書き、担任の先生に見てもらっていました。子どもたちは漢字の「止め」や「払い」などに気をつけて、心をこめて文章を書いていました。
　教室の後ろには図工の時間に描いた「ふしぎな魚」が掲示されていました。

　上の写真は６年１組の国語の様子です。
　意見文の書き方を学習していました。
　
　１．意見
　２．根拠となる出来事
　３．予想される反論とそれに対する考え
　４．意見の繰り返し
という意見を述べる文章の構成を学び、「六年生も秋の遠足に行くべきか」について、子どもたちはノートに意見分を書いて発表していました。

　今日の献立は、
☆コッペパン
☆鶏肉のマリネ
☆パンプキンスープ
☆牛乳　　　　　　　です。