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最新更新日：2024/05/07 |
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６年生 自分史の様子です
子どもたちは生まれてから今までの様々なことをこれまで家の人からききとりました。その中から２つか３つのテーマ（出来事）を決めて、マインドマップを作っていました。これから子どもたちは今日作ったマインドマップを手掛かりに、一人ひとりの「自分史」をまとめていきます。 ６年生 社会科の様子です
「町人」を「ちょうにん」と読むか「まちびと」と読むかで子どもたちは意見を出し合っていました。答えは「ちょうにん」です。子どもたちは「村人」を「むらびと」と読むから「町人」を「まちびと」と読むと思ったのでしょう。授業では学習内容のいろいろな所に子どもたちの疑問があります。そのような疑問を出し合えていました。 ５年生 図工の様子です
５年生 算数の様子です
１年４組 算数の様子です
黒板を見ると、赤色、青色、黄色、緑色のマグネットを使ってひき算の問題を図で表したり、大事な言葉や数字に色チョークで印がつけるなどしていて、ひき算のことがよくわかる板書でした。林下先生も教室に入り、子どもたちにアドバイスをしていました。 今日の給食です！（６月２８日）
○ピビンバ ○わかめスープ ○牛乳 です。 ピビンバは子どもたちにとって大人気のメニューの一つです。給食当番の子どもたちは職員室前でピビンバを見て、とても喜んでいました。 七夕
今日、かがやき学級の前に行くと、笹に子どもたちの願い事を書いた短冊や飾りがくくりつけられていました。この笹は先日、子ども広場スタッフの皆さんが竹林に行き、子どもたちのために持ち帰ってくださったものです。いつもありがとうございます。子どもたちも喜んでいます。 ３年生 算数の様子です（６月２８日）
今日の給食です！（６月２７日）
○ご飯 ○豚肉とキャベツの味噌炒め ○かきたま汁 ○牛乳 です。 ４年生 朝の読書の様子です
２年生 おもちゃフェスティバルに向けて
１年生 算数の様子です
「うわぁ〜！」 「やった〜！」 子どもたちの歓声が廊下まで響いていました。 上の２枚の写真は、１年１組の算数の様子です。 ３年生 社会科の様子です
子どもたちは教科書や副読本などを読んでいました。読み終えた子は地図帳を見ていました。 ２年生 七夕に向けて
４年生 算数の様子です
上の３枚の写真は４年１組の授業の様子です。 折れ線グラフを後ろのテレビに映し、グラフ全体を見たり一部分を拡大したりしながら、グラフの変化について考えていました。真ん中の写真のように、グラフの中で注目してほしいところに印を入れて伝えることができていました。とてもわかりやすい授業で子どもたちからもたくさんの意見が出ていました。 今日の給食です！（６月２６日）
○コッペパン ○八宝菜 ○揚げシュウマイ ○牛乳 です。 給食の下の３枚の写真は、３年生の３クラスの給食風景です。 揚げシュウマイが子どもたちの中で特に人気がありました。子どもたちは大きな口をあけて揚げシュウマイをほおばっていました。また、八宝菜の中に入っているうずらの卵も人気があり、 「わたしは今日は卵が一番おいしかった！」 と女子児童が感想を教えてくれました。 １年生 国語の様子です
『こんな いしを みつけたよ』という学習で、教科書にあるいろいろな石の写真を見て子どもたちは作文していました。子どもたちは集中してとりくみ、きれいな字で作文している子どもがとても多かったです。できあがった作文は担任の佐藤先生のところにもっていき、表現の仕方をアドバイスしてもらっていました。 １年生 音楽の様子です
子どもたちはピアニカを机の上に置いていました。 いきなりピアニカを吹くのではなく、指の運動を２回行なっていました。それから右手を上にあげて鍵盤を押す練習をして、次に息を吹き入れずに鍵盤を押して、その後、ピアニカを吹いていました。担任の先生が困っている子どもに丁寧にアドバイスをしていたので、子どもたちは安心してピアニカの練習をすることができていました。 ４年生 算数の様子です
子どもたちは「およその数」について学習していました。「上から２けたの概数」「千の位までの概数」「千の位を四捨五入した概数」など、表現の仕方によって概数の表し方は変わります。子どもたちは理解しておよその数を使いこなそうとプリントの問題に一生懸命とりくみ、がんばっています。友だちが黒板に答えを書いたり考えを発表したりするときは、友だちの意見をしっかり聞いて、 「賛成（指３本）」 「付け足し（指２本）」 等のハンドサインを使って自分の考えを表現していました。 今日の給食です！（６月２５日）
○シンジューシー ○つくねじる ○パインゼリー ○牛乳 です。 |
貝塚市立東小学校
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