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最新更新日：2024/05/08 |
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校訓【自律と創造】
明日は「祝う会」！！
GIFT制作が行われていた５時間目に、２年生の教室をのぞくと、先生たちが７人も集まっている教室があってびっくり。え？よく見たら教頭先生！お仕事サボってなにやってるんですか！？笑 先生たちも、３年生を祝う気持ちを何かかたちで表したくって、今日はこんなふうに、さまざまな場所に出没し、あれこれ手を出していました。 明日の５６時間目「祝う会」が、四中のみんなにとって、とってもあたたかな時間になりますように！ 多文化共生学習（２年生）
映画『ゴールデンカムイ』がヒットしているようですが、それとは関わりなく、来年度の修学旅行に向けて、２年生はアイヌ民族の文化や歴史について学習を進めています。今日は「アイヌ新法」についても学び、考えました。３年生の皆さん、覚えてますか？ 世の中の偏見や差別は「無知」から起こることを、２年生の生徒たちはすでに学んでおり、人権学習の際は、いつも以上に力が入っているように見えます。 それでは、２、３年生のみなさんへ復習問題です。「札幌」の語源となったアイヌ語「サッ」「ポロ」「ペッ」のそれぞれの意味を答えなさい。（各20点） つづいて、大人のみなさんにも問題です。ファッション雑誌「non-no」の語源となっているアイヌ語「ノンノ」の意味を答えなさい。（40点） 正解は、左欄「その他」をクリックしてください！ きょうの給食
3年生は本日の午後から公立高校一般選抜出願になります。雨も上がり、天気も味方してくれているようですね。怪我なく、事故なく帰ってきてくれることを願います。 ヒトパピローマウイルス（ＨＰＶ）感染症のワクチン接種についてめざせ「かっこいい人」！
集中力のないチームは、円形になると、お互いしゃべりやすくふざけやすく、とっても騒がしくなるものなんですが、君たちは違いましたね。勇気を出してみんなをひっぱってくれる歌声も出始めました。 ３年生は、きっと君たちに「上手さ」を求めてはいません。「精一杯」、「懸命」、「勇気」…、そんなものがあふれる歌声を、自分たちの団結のあかしとして、祝う会当日に届けてくれたらなって思います。まだ時間はあります！もっと伸びてけ１年生！！ きょうの給食
3年生の給食も残すところ、あと３回になってしまいました。（今週の水、木、金です。）それを見据えての献立なのか、木曜日は『豚キムチ』、金曜日は『カレーライス』です。人気のメニューですねー。 多くの生徒が人生において学校給食の食べ納めになりますね。この給食を愛してやまない生徒さんがいたら、大学で教職課程を履修し、7年後『先生』として一緒に給食食べようね♡待ってまーす！ 「すこやかネット」会議
これは、地域と学校が相互にパートナーとして連携・協働し、地域全体で子供たちの学びや成長を支えていく活動の一環です。 なんてこといっても、生徒のみなさんにはわかりにくいかもしれませんね。やわらかくいうと、永寿小、南小、南幼、福祉委員、青少年指導員、民生・児童委員、地域コーディネーター、公民館、教育委員会…、みーんな君たちの力になりたくて、時々こうやって集まっては知恵をしぼり、連携を深めていますってことなんです。 目にはなかなか見えないけれど、君たちの味方になる大人は、周りにたくさんいます。窓口はどこでも大丈夫。自分で解決しにくいこと、実現したいことがあれば、遠慮せず相談してくださいね。 祝う会へ また一日
今日は１年生が５時間目に、２年生が６時間目に、７日(木)の祝う会で３年生に届ける歌を、何度も練習しました。 １年間でこれだけ成長するんだなあということがよくわかる２年生の歌声を聴きながら、ぜひともその１年先を行く３年生の歌声に迫り、祝う会の日には先輩を驚かせ喜ばせてほしいなって、心でエールを送りました。 １年生も、自分たちが卒業生だった昨年度を思い出して、卒業していく先輩たちに喜んでもらえる姿を、みんなで声かけ合いながらつくりあげてくださいね。 蛇足。上の写真を見ると、下段の２年生が、練習を真面目にしない荒れた集団のように見えますが、これは真面目に頑張った後「30秒ほど、ぼーっと休憩してください」と言われた時の姿です。さて問題。この中から、ちゃんと言われたとおり「ぼーっと」している人を探しなさい。（正解は、左欄「その他」をクリック！） |
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