５月２１日、さわやかな晴天のもと、学年ごとに新体力テストを実施しました。種目は50ｍ走（１・２年のみ、３年生は授業で実施）、ハンドボール投げ、立ち幅跳び、握力、反復横跳び、長座体前屈、上体起こしの７種目です。体育委員・体育係が、測定方法の説明や計測など、全体のリーダーとして活躍しました。（写真は上から順に　１年　２年　３年です）

今週から朝と放課後に、修学旅行実行委員が中心となって校門付近やピロティで核兵器廃絶に向けた署名活動を始めました。平和な世界を作りたいとの想いから長崎の高校生が始めた活動を知り、自分たち一中生も何かできることはないかと考えたとき、この活動に一緒に参加したいと思い全校生徒に呼びかけました。集まった署名は修学旅行先の長崎で平和大使の高校生に渡し、国連へ持って行ってもらいます。
署名活動は、土曜参観の日までやってますので、賛同いただける保護者の方々もぜひ協力してくだされば、生徒たちの励みにもなります。よろしくお願いします。

5月20日(月)、体育館にて全校集会を行いました。
今年度、初めて全校生徒が集まる場でしたが、
どの学年もスムーズに集合・整列ができ、また集中して話を聞くことができました。

校長先生から、下級生の見本となってほしいという3年生への期待の言葉と、４月以降に地域の方々に頂いた一中に関するお褒めの言葉の紹介がありました。

バレーボール部、ソフトテニス部、サッカー部、バドミントン部の表彰に続いて、３年生修学旅行実行委員会からのお話、生徒会本部役員、各生徒会委員会からの活動報告がありました。

最後に、生徒指導の森先生から、中学校生活の間に、1つでも多く『できること』を増やしてほしいというメッセージがありました。

学校水泳の様子です。

５月１７日(金)に１年生の学校水泳が実施されました。
一中でも学校水泳は小学校の時と同様に、バスで移動し「貝塚スイミング」で行われ、室温30度、水温30度の温水プールで、インストラクターによる水泳指導を受けています。
子どもたちは、それぞれの泳力別のグループで、色々なメニューを頑張ってました。
全部で2回の実施予定で、次回は５月３０日(木)になります。

　先日募集させていただきましたが、出場メンバーが不足しているので再募集させていただきます。参加希望をお待ちしております。

５月１４日(火)６限目に、西・中央・北の各小学校の旧６年生担任の先生たちが、中学１年生の授業参観に来てくださいました。
生徒たちは、数ヶ月ぶりに再会した先生たちを前に、とても良い表情で、精一杯中学校の学習に取り組んでいる姿を見せてくれました。
６時間目終了後、中学校の学年の様子や取り組みについて、小学校の先生方に知っていただくと共に、小学校の先生方からもいろいろなお話を伺いました。それぞれの生徒の成長ぶりに驚いていました。

　一中だより　5月号を発行しました。右の配布文書一覧よりご覧いただけます。

３年生修学旅行実行委員が、授業をしました。
内容は、『原爆について』、『碑めぐりの碑について』、『高校生１万人署名について』、『観光フィールドワークについて』、『ハウステンボスについて』、『お土産について』の６部門にわけて授業をしました。実行委員は、みんなで楽しく学べるように、スライドや内容を工夫しました。授業を受けた３年生は、「修学旅行でもみんなできちんと学びたいと思った。」や、「とても楽しみになりました。実行委員のみんなありがとう。」と感想に書いていました。

　2日間の活動を終え、バスで帰校します。
　予定通り、14:30頃に学校に到着し、バスを降りたらそのまま帰宅します。

　ワイワイガヤガヤと登る山は、ちょっとした冒険気分を味わえます。途中で休憩もしながら、たっぷりとマイナスイオンをチャージして、たくさんのグループが頂上を目指しました。
　頂上からの景色は絶景で、とてもいい眺めです。さすがに、自然の家はとても小さく見えます。
　1人の子が言い出しました。「みんなで叫ぼう」
　選んだ言葉は、「藤井せんせー」。
　届いたでしょうか。

　いよいよ山登りです。オリエンテーションでは、実行委員会から、「班で楽しもう」という呼びかけがありました。グループごとに出発しました。

　おはようございます。山の朝は、やはり肌寒いです。
　今日のスタートは、山に向かって元気な挨拶、そしてラジオ体操からです。

　子どもたちは、お風呂でさっぱりしたあと、学活を行なっています。車座で、今日の振り返りを共有したり、クイズ形式のゲーム大会をしたり、クラスごとにさまざまな色があるようです。
　明日は、朝から山登りです。

　みんなで美味しく、いただきます。

　遊んでいるわけではありません。火力を上げるために、貢献しようと必死です。右は、隙間時間を上手に使い、ムカデと戯れている様子です。

　手順を確認しながら、協力してカレーづくりを進めています。
　うちわを頑張りすぎて、周りを少し困らせる。それに気づいて、改めるのも学び。
　楽しそうです。

　役割があることは子供たちの喜びです。火を起こすことは簡単ですが、火力を調節することはそうでもないようです。友達への言葉掛けだって同じです。どちらもちょうどいいくらいを探すことが難しく、そして楽しいものです。

　ピーラーとはまさに文明の利器。ビフォーとアフター。

レクレーションが終わりました。◯✖️ゲームは、その王道です。先生問題で盛り上がり、その後は、ピンポン玉運びリレーです。