11月22日金曜日　人権学習の校内研究授業を６年２組で行いました。
「あなたもだいじ　わたしもだいじ」まず、ひとりで顔の表情の絵カードを「心の温度計」のシートにはり、その後班で交流し、全体で交流しました。
同じ絵カードでも、人によってはる位置がそれぞれであることに気づき、エピソードを話す場面では、子どもたちが自分の経験を語ってくれました。それぞれのもちあじがさらによくわかる時間となりました。
小中一貫の研究授業も兼ね、第五中学校の先生たちも授業参観と討議に参加してくださいました。

１組は社会です。
「自動車ができるまで」　ＤＶＤや教科書を見て、自動車ができるまでの工程について学習しました。
２組は家庭科です。
「なぜ食べるのか考えよう」　栄養素の主な働きについて確かめています。

４年生は道徳です。
その場にいない人について陰口をいうことについて考えました。

３年生は国語です。
「三年とうげ」　わからない言葉について考えました。辞書で調べたり、植物の絵を見たりしました。

１組はブックトークです。
ハート交流館の池西先生が来てくださいました。今日のテーマは「なかま」です。なかまにちなんだ絵本をたくさん紹介してくださいました。自分で借りて読みたいですね。
２組は国語です。
「しかけカード」を作ります。教えてもらうのではなく、教科書の説明を自分で読んで作っています。

１年生は国語です。
「じどう車くらべ」のテストに取り組みました。終わった人は読書をしています。

１年生は図工です。
「おちばで　えをかこう」　いろいろな落ち葉を校庭で拾ってきました。その落ち葉を画用紙に貼って絵を描きます。それぞれ工夫して楽しんで作っています。

１組は英語活動の時間です。
いろいろな形を英語でどのように言うかを知りました。保護者のボランティアの方も支援してくださっています。
２組は算数です。
かけ算です。７の段を作ります。今までのやり方を使って考えます。

３年生は社会です。
「貝塚市の事故」　貝塚市の交通事故についてグラフから特徴を読み取ってノートにまとめています。

４年生は国語です。
漢字テストに取り組んでいます。

１組は国語です。
「天気を予報する」　どのようにして天気予報の的中率があがってきたのかについて考えました。
２組は算数です。
「平均」　テストに取り組んでいます。

１組は家庭科です。
ティッシュボックスカバーを仕上げています。できた人は雑巾を縫ったり、フェルトで小さいサッカーボールを作ったりしています。
２組は理科です。
塩酸にとけたアルミニウムはどうなったのかを調べます。班ごとに実験の準備中です。

１組は国語です。
「やまなし」　クラムボンについて考えたことをノートに書いています。
２組は道徳です。
「マザー・テレサ」　心に残ったことを交流しています。友だちの意見に関連づけて発表しています。

１組は外国語です。
感想を伝える表現を学習しました。この後、実際に使って伝えあいました。
２組は国語です。
「天気を予想する」初めて読んでみました。文章の中の難しい言葉の意味について考えています。

４年生は理科です。
ノートに記録用の罫線を引いて観察の準備をしています。この後、校庭で秋のゴーヤとへちまの観察をします。

３年生は外国語活動です。
何色の形がほしいか英語で伝えます。まず、色や形の英語での言い方を教えてもらっています。この後、グループでカルタゲームをして練習しました。

１組は国語です。
「書写」　画の長さに気をつけて視写します。画の長さに気をつける字について気づいたことを交流しています。
２組は音楽です。
「小ぎつね」　けんばんハーモニカの練習です。まず指番号に気を付けて指を動かす練習をしました。

１年生は図書の時間です。
好きな本を選んでカードに記入しています。
地域や保護者のボランティアの方が支援してくださっています。

１組は総合的な学習の時間です。
「もちあじ学習」心の温度計のワークに取り組みました。同じ表情のカードをみても、どのような気持ちと感じるかは人によって少しずつ差があることに気づきました。
２組は理科です。
「水よう液」　アルミニウムに塩酸を入れるとどう反応するかを観察します。

１組は音楽です。
「待ちぼうけ」　鑑賞し、どのような場面かをワークシートに記入して交流しています。
２組は外国語です。
どこの国に行きたいかを尋ね、その国でできることを伝えあいます。