最新更新日:2024/06/10 | |
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算数 5年生 その2
2組のようすです。
算数 5年生
5年生は1組2組とも算数です。
割合がひとめでわかるグラフを作ります。 分割授業です。 1組のようす 児童集会 1年生学年発表 表彰
今日の児童集会では、1年生が学年発表を行いました。
まず、詩「てんとうむし」をみんなでそろえた大きな声で発表しました。続いて、「まあるいいのち」を先生のピアノ伴奏で歌いました。 一人ひとりしっかりと覚えて発表してくれました。大成功でした。一生懸命さが伝わってきました。 最後に、大阪府の科学作品展入賞者の表彰を行いました。入賞した作品は4年生の教室にあります。見せてもらってください。 租税教室 6年生
6年生は、税理士さんが来てくださり、租税教室がありました。
税金の種類や、税金がもしなかったらどんな生活になるのか、身の回りで税金がどのように使われているかについて考えました。 また、1組では、レプリカの1億円が入ったジュラルミンケースを持たせてもらったり、2組では、ドイツの税金と生活の関係などを紹介していただいたりしました。 将来の生活や福祉と税金の関係について、考えるきっかけになりました。 ユニセフ募金 体育委員会
今朝も、体育委員会が校門にたって、募金への協力の呼びかけとあいさつ運動を行いました。
今日は募金に協力してくれた人がたくさんいました。 明日まで行いますので協力よろしくお願いします。 音楽 3年生
3年生は音楽です。
日本の音楽に親しもう 「またあそぼ」を先生の伴奏に合わせてきれいな声で歌っています。 社会 体育 6年生
1組は社会です。
オリンピック東京大会を中心に世界の国々と日本との関わりについて学習しました。 ふりかえりを書いています。 2組は体育です。 バスケットボールのシュート練習をしています。 書写 算数 5年生
1組は書写です。
「出発」練習をしています。力強い筆づかいです。 2組は算数です。 定価が同じパンを一定の条件で割引している店と値引きしている店について、どちらの店で買う方が安いのかを考えました。 分割授業です。 算数 図工 4年生
1組は算数です。
「変わり方」段の数と周りの長さの関係について調べました。 考え方を黒板に書いています。 2組は図工です。 コリントゲームの盤の完成にむけてがんばっています。それぞれ工夫をこらした絵や色で楽しい作品ができあがりつつあります。 算数 2年生
2年生は算数です。
練習問題のプリントに取り組み、できた人は先生にみてもらっています。 図書 算数 1年生
1組は図書の時間です。
気に入った本を借りて静かに読んでいます。 地域や保護者の図書ボランティアさんが支援してくれています。 2組は算数です。 76はどんな数か考えました。かずの表や、くらいどり、かずの線などを使って説明します。 耐寒かけ足が始まりました
今日から20分休憩に耐寒かけ足を行います。
体育委員会が前に出て、ジブリックで準備体操を行います。 その後、5分間自分のペースで走り、1分間歩いてクールダウン、最後に整理体操をして終了です。子どもたちは自分の目標をもって元気に走っています。 ユニセフ募金活動への協力 体育委員会
今朝は8時から、体育委員会のみなさんが、ユニセフ募金への協力の呼びかけとおはようのあいさつ運動を行いました。
明日・明後日も行いますので、募金への協力をお願いします。 また、あいさつも元気に返しましょう。 理科 図工 5年生
1組は理科です。
電磁石の強さについて調べます。 コイルの巻き数と電流の強さについての誤解について、整理しています。 2組は図工です。 彫り進み版画。下絵を彫って、1色目で刷り、また、彫って2色目で刷り、と色を三色重ねて完成です。 体育 算数 1年生
1組は体育です。
まず、体育館の中を5分間走りました。そのあと、ジブリックで準備体操をしています。この後は縄跳びをします。 2組は算数です。 20より大きい数の学習です。10のまとまりで数えて、数字で表す方法を学習しています。 国語 2年生
2年生は国語です。
時間のはじめに二つの漢字を学習しました。終わった人は「スーホの白い馬」を音読しています。 国語 算数 4年生
1組は国語です。
「うなぎのなぞを追って」 心に残ったことを話し合っています。友だちの意見に続けて発表します。 2組は算数です。 正三角形の数と周りの長さにどんな関係があるのかを調べました。関係を表す表に数字を書き込んでいます。 音楽 6年生
6年生は合同音楽です。
RPG リコーダーのメロディーがきれいにそろってきました。 それぞれの楽器もパート練習に励んでいます。 フリー参観 6年生
6年生
1組は社会です。 戦後の日本の経済がどのように発展したのかについて学習しました。 2組は算数です。 「マテマランド」難しい問題に頭をひねっています。 フリー参観 5年生
5年生 算数です。
「割合」の学習を2クラス3分割で行いました。 900円の品物を30%引きで買うと代金はいくらになるかについて、どのように計算すればよいか考えました。 |
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