３時間目
１組は算数です。1００分の１の位の数×１０分の１の位の数の筆算の仕方を考えました。分割授業です。
２組は道徳です。「命の詩　電池が切れるまで」詩を読んで考えたこと感じたことを交流しています。

３時間目
１組は家庭科です。夏を快適に過ごす住まい方を考えました。
２組は社会です。室町時代に生まれた新しい文化について映像も見ながら学習しています。

「子どもの自尊感情を高める大人の関わり方」をテーマに講演会を開催しました。
天候が悪い中でしたが、たくさんの保護者のみなさんが参加してくださいました。
貝塚市巡回教育相談員の植田先生と貝塚市リーディングスタッフのみなさんによる講演と寸劇、ワークショップで学びの多い時間となりました。
今日学んだことを少しずつでも子どもの成長のために活かしていきたいですね。

道徳です。
「みんな　おかしいよ」友だちと理解しあうために大切なことについて考えました。

図工です。
いろいろな技法をつかって「夏らしい絵」を描きました。
それぞれ素敵な配色や構図で描いていました。

３年生は外国語活動です。「Ｈｏｗ　ａｒｅ　ｙｏｕ？」を言いなれるのがめあてです。たずねてもらって今の気持のカードを選びます。周りの友だちはどんな気持ちのカードがホワイトボードからなくなっているかをあてていました。
４年生は理科です。「かん電池のつなぎ方」かん電池２つのつなぎ方によって豆電球の明るさはどのように変わるかを確かめました。

時折雨あしが強くなる中でしたが、多くの保護者のみなさんが参観にお越しくださいました。ありがとうございました。
子どもたちもおうちの方がきてくださったので、きっと張り切って学習していたと思います。
少しずつ様子を紹介します。
１年生は算数です。輪投げをし、チームでいくつ入ったかを勘定しました。
２年生も算数です。１０をもとにして、いくつでその数になるか考えました。

本日は、午後２時から５時間目の学習参観、午後３時１０分から「子どもの自尊感情を高める大人のかかわり方」というテーマでの講演会を実施いたします。
現在も雨あしが強く、来校いただく際にご不便をおかけしますが、お子さんやクラスの子どもたちの学びのようすをご覧いただけると幸いです。
また、その後の講演会にも多数ご出席いただきますようよろしくお願いいたします。

５時間目
１組は図工です。ねんどでお城の形を工夫してつくりました。
２組は国語です。「きつつき」の学習は今日で最後です。確かめのため、音読の練習をしました。

５時間目
図工です。「えのぐじま」自分の好きな色を５色使って好きな形の島の絵を描きます。どこからみたどんな形の島を描くか、自分のアイデアを発表しあっていました。

５時間目
図書です。選んだ本を静かに読んでいます。

５時間目
１組は算数です。２つの折れ線グラフを重ねて比べ、気づくことを発表しています。分割授業です。
２組は体育です。あいにくの雨なので、教室で、リレーを速く走るにはどうしたらよいのか先週の金曜日にグループで工夫したことについての振り返りをカードに書いています。

５時間目
１組は社会です。私たちの食生活について調べました。日本ではなぜ米が主食として食べられてきたのか考えています。
２組は音楽です。「アイネクライネナハトムジーク」の演奏を聴き、使われている楽器名は何か考え発表しています。

５時間目
１組は国語です。「森へ」自分と本の関係について考え、おすすめの本を紹介しあいました。
２組は社会です。室町時代のまちや人々のくらしについて、絵図をみて気づいたことを書き、発表しました。

３時間目の時間帯に、不審者が５年１組の教室に侵入したという想定で避難訓練を行いました。そして、避難した体育館で、協力してくださった貝塚警察の方から５つの約束についてのお話がありました。
警察の方からは「侵入されたクラスの担任の先生の対応や子どもたちの避難、隣のクラスの先生の子どもたちの誘導、追い詰めた先生たちの行動ともに、的確であった。」「他学年の子どもたちも真剣に避難することができた。」との講評もいただきました。
いざというときにパニックにならないように、子どもたちの命を守ることができるように、毎年実施していきます。

初めに、山敷先生から、今日の不審者対応避難訓練についての説明がありました。
その後、校長先生から、アジサイの花についてのお話と、夢や目標を実現するために、まず自分で計画をたて、今日からできることを実行しようというお話がありました。

学校水泳が22日より始まります。
安全で有意義な学校水泳の実施のため、万が一の事故に備え、どの教職員も適切な処置ができるよう、心肺蘇生法の講習会を放課後、校内で開きました。
どのような対応が必要かをＤＶＤを視聴して学んだ後、消防署からお借りした訓練用の人形とＡＥＤを使い、心肺蘇生法とＡＥＤの使い方の実技講習を行いました。

１組は３時間目理科です。消化についての実験を行っています。
２組は５時間目理科です。口から通った食べ物はどこを通ってどのような変化をするのかについてのまとめの時間です。

３時間目
２組は、算数です。整数かける小数の計算の仕方を考えました。分割授業です。

５時間目
１組は算数です。整数かける小数の計算の仕方を考えました。分割授業です。