４年生は社会科の授業をしました。「もし、ごみを捨てられなくなったら？」という課題に、班で議論をして発表しました。捨てられないならできるだけ出さないように心がけなければなりません。今後、家庭でのごみ調べの学習へと発展していきます。

３年生は国語の授業でした。「のはらうた」という詩集からいくつかの詩を選び、その詩を書いたのが誰かを考えました。この詩の作者はみんな動物で、その動物の特徴などを考えながら、作者当てをしていました。

２年生の写真、その２です。

２年生は「いくらになるかな？」というテーマで、算数の授業をしました。好きなおやつを２つ買って、いくらになるかを考える授業です。買い物の模擬体験をしながら学習していました。

1年生は、ひらがなの「て」について学習していました。子どもたちの興味を引き出す工夫のされた授業で、最後にはみんなの手形で大きな「て」をつくりました。

今日の献立は、
☆ごはん
☆マーボー豆腐
☆中華あえ
☆牛乳
　　　　　　　　です。

今日の献立は、
☆ピラフ
☆スープ
☆アーモンド
☆牛乳
　　　　　　　　です。

５年生になり、家庭科の学習が新たに加わりました。
裁縫や調理実習もあるということで、子どもたちはとても楽しみにしているようです。
担当は冨田先生です。
これから、どんどんお家でできるお手伝いの幅も広がってくると思います。

３年生の音楽の授業に、ゲストティーチャーとして伊藤先生と西先生にお越しいただきました。
お二人には、毎年リコーダーの指導をしていただいています。
今日は、リコーダーの持ち方、姿勢、息の吹き方など、基本的なことを学んだあと、曲あてゲームをしました。
普通の大きさのリコーダーだけでなく、大きなリコーダーや小さなリコーダーも使って演奏していただきました。
またお家で感想を聞いてみてください。

１年２組の算数の様子です。
先生がパソコンと大型テレビを使い、子どもたちはおはじきを使って数の学習をしました。

６年１組が校舎の外に出て、理科の授業をしていました。
『ものの燃え方と空気』についての学習で、実際にものを燃やす実験をしました。
理科の学習では、子どもたちが日ごろもっている科学に関する疑問やこれまでの体験などを、学習と結びつけることが大切です。
バーベキューやたき火の経験と、今回の学習した内容が結び付けば、学びも深まるはずです。

今日から、本格的に朝の読書がスタートしました。
朝の始まりの時間に集中する時間をもつことで、子どもたちの落ち着きと集中力が上がると言われています。
また、普段読むことのあまりないような本にも、この時間を活用して、どんどん親しんでほしいと思います。

５年生の朝の読書の様子です。
ほとんど物音もせず、とても落ち着いた環境で読書ができていました。
さすが高学年といった雰囲気を感じました。

６年生が、１年生の給食の準備時間に手伝いに行ってくれています。
今日は配膳から食器の並べ方まで、丁寧に指導してくれました。
本当に頼りになるお兄さん、お姉さんです。
１年生はまだまだ慣れないことも多いですが、こんな先輩たちのおかげで日に日に成長してきています。

身長、体重、座高を測る三計測、一番最後の学年が３年生でした。みんなスムーズに測っていました。

２年生の三計測の様子です。保健の先生のお話をしっかり聞いて、静かに測ることができました。

今日の献立は、
☆小型コッペパン
☆五目うどん
☆牛乳
　　　　　　　　です。

５年生の身長、体重、座高を測る三計測がありました。みんなとてもスムーズに計測していました。

４年生の身長、体重、座高を測る三計測がありました。保健の先生のお話を静かに聞き、静かなまま計測できていました。

　今日の献立は、
☆カレーライス
☆ふくじんづけ
☆フルーツコンポート
☆牛乳
　　　　　　　　です。