 |
最新更新日：2024/06/06 |
|
本日： 昨日：48 総数：482855 |
１年 貝塚高校との交流 その１
１１日（木）、１組と３組で貝塚高校とバレーボールの交流をしました。１年生はまだバレーボールに慣れていませんが、貝塚高校のみなさんは優しく教えてくれました。
１年 貝塚高校との交流 その２
１２日（金）には、４組と５組が貝塚高校とマット運動の交流をしました。跳び箱を使った運動では横についてくれて、安心して運動することができました。
６年 ひまわり学級との交流
１１日（木）に、６年４組はひまわり学級と給食交流をしました。教室でみんなと一緒に楽しくグループを作って給食を食べました。
１年 貝塚高校との交流
４日（木）に１年生は貝塚高校の生徒さんと交流しました。今回はバレーボールです。体育館にネットを設置して、バレーボールの投げ方や打ち方、返し方などを教えてもらいました。ボールを投げてもらって打ち返したり、ネットを使って打ってみたり、楽しく運動できました。
３年 ビックアイ・ビックバン その１
今日３年生はビックアイとビックバンに行きました。泉北泉ヶ丘にある国際障害者交流センターと大型児童館です。
３年 ビックアイ・ビックバン その２
ビックバンの前でクラス写真を撮りました。
<b>３年１組</u></A> <b>３年２組</u></A> <b>３年３組</u></A> 
３年 ビックアイ・ビックバン その３
ビックバンの前でクラス写真を撮りました。
<b>３年４組</u></A> <b>３年５組</u></A> <b>３年６組</u></A> 
３年 ビックバン・ビックアイ その４
ビックアイでは、施設を中心に見学させていただきました。誰もが使えるように様々な工夫点がありました。
３年 ビックアイ・ビックバン その５
また、ビックアイの職員の方から、施設のことについてお話していただいたり、子どもたちの質問や疑問に丁寧に答えて下さいました。
３年 ビックアイ・ビックバン その６
ビックバンでは、「遊び」がテーマなので、入館して活動の時間になると楽しく遊ぶことができました。また、大型遊具の一つジャングルジムでも遊びました。
３年 ビックアイ・ビックバン その７
４階では、大きな煙の輪やピンボール、ＣＧを使った映像など体験して遊ぶ遊具や、昭和の街並みを再現した風景がありました。
３年 ビックアイ・ビックバン その８
ビックバンの中にある児童劇場でお弁当を食べました。緞帳の絵は、ビックバン館長の漫画家松本零司さんの作品です。
ほけんだより１０月号６年 平和聞き取り学習
今月の末に修学旅行に出発する６年生。ヒロシマに行くために平和学習に取り組んでいます。今日は、ヒロシマで被爆された飯田清和さんに来校していただき、当時から現在に至るまでの体験や平和と命の尊さについて語っていただきました。
中央っ子まつり その１
今日は中央っ子まつりの日です。３年生から６年生の児童が、各クラスで出し物をします。各クラス、特徴のあるお店の出店です。この日のためにいろいろ準備をしました。また、低学年の子や幼稚園の子も楽しく参加できるように工夫しています。さらに、ＰＴＡやたまねぎクラブの方にもご協力いただき、運動場で子どもたちと遊んでいただきました。
中央っ子まつり その２
３年生のお店の様子です。</A>
１組 楽しい商店街</A> ２組 ゲームマーケット</A> ３組 秋まつり</A> ４組 マリオの世界にとびこもう！</A> ５組 ボーリング</A> ６組 ホラーめいろ</A> 
中央っ子まつり その３
４年生のお店の様子です。</A>
１組 ミッションランドに来て下さいませ</A> ２組 ４の２にチャレンジ！！</A> ３組 ホラーたからさがし</A> ４組 フリボーランド</A> ５組 つくえ迷路なんですけど…</A> 
中央っ子まつり その４
５年生のお店の様子です。</A>
１組 脱出ゲーム</A> ２組 はてなボックス</A> ３組 誕生日さがし</A> ４組 射的しちゃいなよ</A> ５組 ジュラシックパーク</A> 
中央っ子まつり その５
６年生のお店の様子です。</A>
１組 霊の住みつく理科室</A> ２組 あなたはおそろしい霊が見えるかな…？</A> ３組 オリンピック選手になろう！</A> ４組 ライトゴースト</A> ５組 射的チック</A> 
中央っ子まつり その６
ボランティア委員会では、中央っ子まつりに中央幼稚園の園児を招待して一緒に遊びました。小さな園児たちと一緒に、お姉さん、お兄さんとして面倒を見てあげられました。
|
貝塚市立中央小学校
〒597-0081 住所：大阪府貝塚市麻生中854 TEL：072-428-9165 FAX：072-428-9166 |
|||||||||||||||||||||||||||