今日は比例について学習していました。教科書の問題やプリントにチャレンジしていました。子どもたちは先生に添削してもらったり、自分で答え合わせをしたりしていました。

　今日は『見立てる』という説明文について学習していました。
　下の画像は本文を読んで内容を確認している場面です。

　２時間めの国語の授業の様子です。
　今日は漢字の成り立ちについて学習していました。

　前期課程は本日、朝の集会を行わず、全学級で読書をしていました。
　下の画像は５年生の様子です。子どもたちは物音がほとんどない静寂な中で読書をしていました。

　体積の単位について学習していました。教室の前方には１㎥の量感を身に付けられる教具を置いていました。

　２時間めのイングリッシュルームでの授業の様子です。
　学習の最後に、子どもたちは　「I lile hamburger.」　などの文章を話し、マイクを通してiPadに正しいスペルで表示されるかを確認していました。

　今日の理科はテストでした。子どもたちは先生からのテスト前の説明をしっかり聞いて、問題にチャレンジしていました。

　５年生の学習参観の様子です。算数科の『体積』について学習していました。

　今日は２種類の展開図の面積を比べる学習をしていました。iPadを使って自分の考えを書いたり面積を確認したりしていました。

　５年生の給食時間の様子です。
　今日は初めてのランチタイムミーティングがあり、ミーティングに参加する児童が１階多目的室に移動していました。
　いつもよりも少ない人数でしたが、子どもたちは楽しそうに給食を食べていました。

　すくすくウォッチの問題にチャレンジする前の様子です。担任の説明を聞いて解答用紙に組と出席番号を記入していました。５年生の子どもたちは、すくすくウォッチにチャレンジするのは初めてなので、担任以外の教職員も見守っていました。

　イングリッシュルームでの学習の様子です。今日はマーヴィン先生の自己紹介を聞き、クイズにチャレンジしていました。流ちょうな英語でのクイズを子どもたちはしっかり聞き、考えて発表していました。