最新更新日:2024/05/31 | |
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【5年生の様子です】自分だけが我慢してしまったり、相手を攻撃してしまったりするのではなく、自分のことも相手のことも考えた望ましい伝えかたについて、ロールプレイを行いながら考えました。 【5年生の様子です】
保健の学習で『心の健康』について考えました。不安や悩みがあるとき、どうしたらいいか考え、交流しました。
【5年生道徳「すれちがい」〜いじめ問題を許さない心を育む〜】授業のめあては、「友だちとよりよい関係を築くために、『すれちがい』が起きてしまったら、どうすればいいかを考える。」です。 みんなで劇にして、 「こんなすれちがいが、あるよね。」 と、すれちがう原因と、うまく解決できる話し合いの方法を考えました。 ◎児童の「ふりかえり」より ・「すれちがい」を学習して、人によって気持ちや考え方がちがうので、それをわかり合って、相手の話を聞かないといけないということが、わかりました。 ・「すれちがい」を学習して、自分の考えをおしつけるのではなく、相手の考えをしっかり聞こうと思いました。 【5年生の様子です】
算数で『内角の和』について学習しました。
【5年生の様子です】
田植えを行いました。
【5年生の様子です】
算数で、合同な三角形を並べてきまりを見つけました。
【5年生の様子です】
家庭科の学習で、ボタンつけやフェルト作品作りを行いました。
【5年生の様子です】
算数で『合同な図形の作図』の学習をしました。
【5年生の様子です】
外国語科の学習で『When is your birthday?』『What do you want for your birthday?』の学習をしました。
【5年生の様子です】
保健の学習で『心の健康』について考えました。心と体は深く影響しあっていることを学習しました。また、自分なりにリラックスする方法を保健の先生に教えてもらいました。
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貝塚市立二色学園
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