保健「心の健康」で、自分の気持ちや考えを相手に伝える学習をしました。
自分だけが我慢してしまったり、相手を攻撃してしまったりするのではなく、自分のことも相手のことも考えた望ましい伝えかたについて、ロールプレイを行いながら考えました。

保健の学習で『心の健康』について考えました。不安や悩みがあるとき、どうしたらいいか考え、交流しました。

６月３日木曜日の２時間目、道徳の授業で「すれちがい」の学習をしました。

授業のめあては、「友だちとよりよい関係を築くために、『すれちがい』が起きてしまったら、どうすればいいかを考える。」です。

みんなで劇にして、
「こんなすれちがいが、あるよね。」
と、すれちがう原因と、うまく解決できる話し合いの方法を考えました。


◎児童の「ふりかえり」より

・「すれちがい」を学習して、人によって気持ちや考え方がちがうので、それをわかり合って、相手の話を聞かないといけないということが、わかりました。

・「すれちがい」を学習して、自分の考えをおしつけるのではなく、相手の考えをしっかり聞こうと思いました。

算数で『内角の和』について学習しました。

田植えを行いました。

算数で、合同な三角形を並べてきまりを見つけました。

家庭科の学習で、ボタンつけやフェルト作品作りを行いました。

算数で『合同な図形の作図』の学習をしました。

外国語科の学習で『When is your birthday?』『What do you want for your ｂirthday？』の学習をしました。

保健の学習で『心の健康』について考えました。心と体は深く影響しあっていることを学習しました。また、自分なりにリラックスする方法を保健の先生に教えてもらいました。

図工の学習で、段ボールを使ったものづくりを行いました。

体育の時間、側転の練習をしました。

外国語科で、自分の誕生日を伝え合う『My birthday is〜』を学習しました。

国語で、文章の構成をまとめました。

体育でダンスの練習をしました。

算数で『比例』の学習のまとめを行いました。

外国語科の学習で、名刺を作って自己紹介をしました。

体力テストを行いました。体育館で、長座体前屈・反復横跳び・立ち幅跳び・握力を、運動場でソフトボール投げを計測しました。

算数の時間、『２つの量の変わり方』について学習しました。

図工の時間、靴のデッサンを行いました。