６年１組のマイスタディ　廊下掲示です。
　とても丁寧にまとめることができています。下級生にいいお手本です。

　６年２組のマイスタディ　廊下掲示です。
　ことわざを４コマ漫画でまとめたり、自分で問題をつくってチャレンジするなど、この６年間の様々な場面で行なった学習を思い出してとりくむことができています。

　６年３組のマイスタディ　廊下掲示です。
　意味調べを丁寧にしたり、中学校で学習することをまとめたりすることができています。

　卒業式まで残り２日となった６年生。今日の２時間めは各クラスで算数プリントやテスト、呼びかけの練習などをしていました。

　午前９時から卒業式の予行練習を行ないました。１７日の卒業式本番と同じ流れで６年生入場から６年生退場までを通しました。呼びかけで言いまちがってしまう子もいましたが、最後まで一生懸命な姿を見せてくれる子が多かったです。

　今日の３限に５年生と６年生が合同で卒業式の練習をしていました。
　上の写真は６年生が３人ずつ体育館に入場する練習をしているところです。担任の先生たちは前を見て堂々と入場するよう子どもたちに話をしていました。

　今日の４時間め、６年生の子どもたちが体育館で卒業式の練習をしていました。
　合唱の練習で、音楽の先生が６年生の子どもたちにアドバイスをしていました。子どもたちはそのアドバイスを聞いて、歌っていました。体育館内に子どもたちのきれいな歌声が響いていました。口を大きく開けて歌っている子が増えてきました。きれいな歌声が大きくなるように、卒業式までしっかり練習してほしいと思います。

6年生は小学校生活最後の調理実習です。
お世話になった先生方にお礼のクッキーを焼きました。
「ありがとうございました。中学生になっても頑張ります」というメッセージがそえられていました。

　６年生の様子です。小学校生活最後の大なわ集会。どのクラスの子どもたちも友だちに声をかけ合いながら一回でも多く跳ぼうとがんばっていました。

　６年生は体育館で保護者に太鼓演奏を披露した後、親子レクレーションをしていました。小学校生活最後の参観です。保護者の皆様には楽しい思い出とともに、これまでの６年間をふり返っていただければと思います。

　６年生のまとめの学習で行う「憲法学習」のために、金先生にお話をしていただきました。日本へ買い物に来る中国、韓国のたくさんの観光客のお話や、海外で活躍するスポーツ選手のお話、世界各地で起きてしまった悲しい差別のお話など、幅広い内容でした。すべては、「だれもが幸せにくらす」ための権利（基本的人権）につながるものです。中学生になる子どもたちに向けて「それがどうした！」とまちがったことを正す勇気をもてるようにがんばってくださいという力強いメッセージもいただきました。子どもたち一人ひとりの自分事につなげられるよう、しっかり学習を進めていきたいと思います。

　６年２組の様子です。子どもたちは卒業制作にとりくんでいました。卒業まで残りわずかですが、楽しい思い出をたくさんつくってほしいです。

　６年２組の外国語活動の様子です。
　「What do you want to be?」「I want to be a ( 　　　 ).」という表現について学んでいました。
　ロムロ先生は例として「わたしは忍者になりたい。」という表現を子どもたちに教えていました。

　６年１組の算数の様子です。１８名のソフトボール投げの記録を見て、どんな特徴があるのかを考えていました。

　６年２組の理科の様子です。今日は桂先生と教室で電流について学習していました。

　６年生の５時間めの様子です。
　どのクラスも静かに集中して学習していました。

　６年生の子どもたちは税理士さんから税金について学びました。税金があるくらしと税金がないくらしについて考え、学習の中で子どもたちは身近なところで税金が大切に使われていることに気づきました。

　６年１組の算数の様子です。子どもたちは「３つの組で試合をすると、全部で何試合になりますか？」という問題について考えていました。組み合わせ方についての学習です。子どもたちは担任と少人数指導担当が見守る中、課題についてじっくりと考え、自分の考えをノートにまとめて交流していました。

　６年２組の算数の様子です。
　場合の数についての学習で、子どもたちは「サッカーのシュートが成功するかしないか」の組み合わせ方を、落ちや重なりがないように気をつけながら考えていました。

　６年３組の国語の様子です。
　『自然に学ぶ暮らし』というお話を読み、段落分けをしていました。子どもたちは姿勢よく、しっかりと読んでいました。