少し混雑もありましたが、無事に新神戸駅に着きました。
次は9:32に新幹線に乗ります。

これから高速道路に乗って、新神戸をめざします。

６年生が修学旅行に出発しました。みんな明るい表情で出発しました。いろんなことを経験し、学習し、楽しんできてほしいと思います。いってらっしゃい。

明日から二日間、６年生は修学旅行に行きます。
明日の朝は６時３０分に小運動場に集合ですので、今日は早めに就寝するようにしましょう。荷物のチェックも忘れずに。
素敵な思い出を作りましょう。

　これから先も、拡大図や縮図を見たり使ったりする機会は多いと思います。今日の学習をきっかけに、より一層興味をもって見てもらいたいと思います。

　６年生は算数の「拡大図・縮図」の学習でした。これまでに学習した比についての内容や、長さ、作図、掛け算や割り算など、様々な要素が込められたこの学習です。ただ、理科のスケッチや地図、家の間取り図など、子どもたちはすでにいろいろな場面で、今回学んだの内容に出会っています。

　６年１組の理科の様子です。地層ができる仕組みについて学習していました。
　ペットボトルの中に砂を入れ、水を入れて均等に混ぜ、時間をおくと砂が層になって沈澱します。粒子の粗い大きな砂は先に沈み、細かい砂は時間をかけて沈みます。そのことを確認した後、班で実験用の教材を使い、白い細かい砂と黒い大きな砂が混ざった砂で縞模様の地層を作るにはどうすればよいか考えました。なかなか縞模様ができず、子どもたちは苦戦していましたが、何度も回数を分けて砂を落とすことで、きれいな縞模様ができていきました。
　理科の学習では、学習内容と実体験と結び付けることが重要です。工事現場などで見られるむき出しの地層と、今回の実験が結びつけられればよいなと思います。

　６年生の代表の児童によって、「おりづるの旅」という絵本の朗読が行われました。この絵本は、広島に原子爆弾が落とされ、その後遺症で亡くなった佐々木禎子さんについて書かれたものです。
　６年生は毎年、修学旅行で広島に行き、平和記念公園の中にある佐々木禎子さんをモチーフにした原爆の子の像に千羽鶴を捧げています。その千羽鶴は東小学校の全校児童で折っています。今年度もその修学旅行にむけて鶴を折るのですが、１〜５年生に鶴を折る意味を伝えるために、今回の集会を企画しました。
　今週の水曜日、たてわり交流で鶴を折ることになっています。平和への思いを込めて、丁寧に鶴を折っていってもらいたいと思います。

　６年４組の「ディズニー的当て」の様子です。低学年から高学年まで、みんなに馴染みのあるいろいろなディズニーのキャラクターめがけて球を投げ、得点を競いました。

　６年３組の「ふなっしーで宝さがし」の様子です。教室のいろいろな場所に隠されたふなっしーをさがしました。意外なところにも隠されていて、見つけた時はみんなうれしそうでした。

　６年２組の「スーパーボールすくい」の様子です。すくったボールを持ち帰ることはできませんが、大盛況でした。ポイを破らずにすくうコツはつかめたでしょうか？

　６年１組の「ストライクショット」の様子です。いろんなボールを投げて高得点をめざしました。どんなボールが当たるかはお楽しみ。みんな全力投球でした。

　６年３組の家庭科の様子です。以前に作ったナップザックにつけるマスコットを作っていました。
　６年生はあと１カ月で修学旅行です。そこに持っていくナップザックが完成し、今はそこにつけるマスコットを作っています。同じ種類のナップザックをもっている子もたくさんいるので、みんなが作ったオリジナルのマスコットが自分のものであるという目印になります。
　作り方のマニュアルはありませんが、子どもたちはこれまでの学習を生かして、思い思いに作品を作っています。

　６年２組の算数の様子です。根来先生が「比」の授業をしていました。
　比は、２：３などのように２つの量の割合を２つの簡単な数の組み合わせで表したものです。今日はその比をもとに、２つの量の割合を１つの数で表した「比の値」について学習しました。比が２：３なら、比の値は３分の２（２／３）になります。ただわり算をして分数にするのではなく、その意味をしっかりと考えながら子どもたちは授業を受けていました。
　３年生の時にはじめたわり算の学習が、今では割合の学習へと発展しています。数字だけを見るのではなく、何を問われているのかじっくり考えて問題にとりくんでもらいたいと思います。

　６年３組の音楽の様子です。リコーダーで「アフリカンシンフォニー」を演奏していました。
　過去には高学年の子どもたちが音楽会でも演奏したことのあるこの曲ですが、とても迫力のある曲です。幅広い音階だけでなく、音の強弱にも気をつけなくてはいけないので、今までたくさんの練習を積み重ねてきた６年生だからこそ演奏できる曲だと思います。
　また音楽会も徐々に近づいてきています。６年生は最後の音楽会にむけて、後悔のないようにしっかりと練習をしてもらいたいと思います。

　６年２組の体育の様子です。交換授業のため、久納先生の指導の下、高跳びの練習をしていました。
　６年生にもなると、ずいぶん高い記録を出せるようになってきています。ただし、そのためには跳び方をしっかりと身につける必要があります。バーの正面から跳ぶのではなく、斜めから跳ぶこともコツの一つです。そこで、赤いコーンを置くことで、自然と斜めから走ってこれるように工夫がされていました。
　６年生ともなると、１ｍ台の記録も出てきますが、一人ひとりが精一杯自分の持てる力を発揮していってもらいたいと思います。

　貝塚警察の少年係の方に来ていただき、非行防止教室を開いていただきました。
　子どもたちが加害者や被害者になりかねない事例について、映像を通して学びました。まずは万引きについてです。万引きは盗んだ本人はもちろんのこと、それを手伝ったり、盗んだものとわかっていてそのものをもらったりするだけでも重い罪になるということを知りました。次に自転車の窃盗です。鍵を壊して盗むことだけでなく、鍵のかかっていない自転車を一時的に乗ってしまっても罪になるということを知りました。さらに、万引きも窃盗も、家族をはじめとしたたくさんの人を悲しませるだけでなく、社会的な信用を失ってしまい、罪を犯したあとも辛い思いをし続けてしまうということも教えていただきました。
　また、最近増えているインターネット上のトラブルについても教えていただきました。例として、プロフやメールで個人情報を流してしまうと、思いもよらない被害にあうことがあることなどを挙げて説明していただきました。
　今回の非行防止教室で学んだことは、いつ巻き込まれてもおかしくない身近な事件ばかりでした。このところスマートフォンなどで使えるＬＩＮＥによるトラブルも、年々すごい勢いで増加しています。ぜひお家でも、お子さんの放課後の過ごし方や情報機器の使い方について、気をつけていただければありがたいです。

　６年生の理科の様子です。つりあいとてこについて学習しています。
　班ごとに実験用のてこにおもりをつりさげていき、つりあいのとれたときのおもりの数や、支点からの距離について考えます。子どもたちは、いろいろなパターンを試していく中で、てこがつりあう時の条件に気づいていきました。
　この学習のはじまりは洗濯物を干すときのことを考えることでした。今回の学習で学んだことを、再び日常の生活経験と結び付けていければさらに学びも深まると思います。ぜひ洗濯物を干すお手伝いをしてみてはいかがでしょうか。

　６年４組の図工の様子です。ボールペンの使い方について学習していました。
　ボールペンは鉛筆とは違い、筆圧を変えても色の濃淡を表現するのが難しいです。そんなボールペンでも、線をいろいろな方向に重ねるようにかいていけば、重ねるほどに濃い色を表現することができます。
　そんなボールペンの特徴をつかみ、かき方を工夫することで素敵な絵を描けるようになってもらいたいと思います。

　６年生は集会終了後、引き続き飯田さんからお話を聞きました。戦争中の生活の苦しさ、そして原爆が投下された時の町や人の様子など、身振り手振りを交えて詳しく聞かせていただきました。今は語り部として活躍されている飯田さんですが、被爆されてから５９年間はご自身の体験をほとんどお話されたことはなかったそうです。しかし、原爆の恐ろしさを知っている自分が黙っていてはいけない、体験を語り継ぎ、平和の大切さを訴えなければならないと思われたそうです。
　最後に飯田さんは、お世話になった方への感謝の気持ちを忘れず、一生懸命勉強して夢をかなえてほしいと話されました。６年生は、最後まで真剣な表情でお話を聞いていました。飯田さんの思いがしっかりと伝わったようです。