前回の農業見学に続き、今日は川崎製パンさんに見学へ行ってきました。川崎製パンさんは、東小学校をはじめ、貝塚市内のたくさんの学校、市外の学校にもたくさんパンを届けてくれています。
　子どもたちは、まず工場内の機械を見学させていただきました。そのあと、川崎さんに色々な質問をしていきました。多い日には一日１５０００個のパンを作ること、工場には４０種類近くの機械があること、大阪で一番の賞をとったことなど、たくさんのお話をしてくださいました。他にも従業員の人数、パンの種類、工場の敷地面積、パンの原料など、ホームページには載せきれないくらいたくさんのことを教えてくださったので、ぜひお子さんからお聞きいただければと思います。
　１０月９日には、オークワを訪問し、商業について学習もします。これらの学習をとおして世の中の仕組みを学びとっていってもらいたいと思います。

　３年３組の「弓矢」の様子です。ペットボトルを弓にして、輪ゴムの力で矢を飛ばします。みんな高得点をねらってがんばっていました。

　３年２組の「ラウンド３」の様子です。ペットボトルや空き缶をピンにして、ボウリングをしました。一番難しいコースは、なかなかピンも倒れてくれませんでした。

　３年１組の「ドキドキボックス」の様子です。２年４組と同じく、箱の中身を当てていきました。何を触るのか、みんなドキドキでした。

　質問にもたくさん答えてくださいました。仕事の時間、トマトの品種、いくらで売れるのか、台風や雪の時はどうするのか、おいしい時期はいつか、おいしい料理は何かなど、とても丁寧に詳しく教えてくださいました。
　教科書にも、農業に関する記述や写真はありますが、やはり実際に目の前で見たり聞いたりすると学びの深まりぐあいもちがいます。
　小門さんのお宅では、収穫したトマトの販売も行っておられるそうです。それを聞いた多くの子どもたちが、「お家の人に頼んで買ってもらおう！」と言っていました。ぜひお子さんから、今日の見学の話を聞いてみてください。

　社会科の学習で、学級ごとに３年生が農業の見学に出かけました。行き先は、小瀬にお住まいの小門さんのビニルハウスです。
　小門さんはビニルハウスでトマトを栽培されていました。一つのハウスで約２５００本、ハウス二つで計５０００本近くの苗を育てられているそうです。トマトは、苗の下の方から順に熟していくそうで、一番多い時期では１日に１万個近くのトマトが収穫できるそうです。子どもたちの想像をはるかに超える量で、みんなとても驚いていました。このビニルハウスでは、土を使わず栄養を含む水を使った水耕栽培が行われています。実際に、その水の流れるところも見せていただくことができました。土を使っていないので、根は丸見えでした。
　

　福祉の勉強をしている３年生が、貝塚市内在住の生長善次郎さんにお越しいただき、聞きとり学習を行いました。生長さんは、毎年、東小学校の子どもたちのために来てくださっていますが、今年度も盲導犬のボナールと一緒に来てくださいました。
　生長さんは視覚に障害があるのですが、普段の生活の様子を話してくださいました。家事をする場面、買い物をする場面など、子どもたちが知らなかった生活の様子をくわしく教えてくださいました。また、盲導犬のボナールと一緒に歩く様子も見せてくださいました。ボナールは生長さんにとって二代めの盲導犬です。上手に障害物を避けて歩く姿に、子どもたちからも驚きの声が上がっていました。
　生長さんは趣味でいろいろなスポーツをされたり、合唱団に入られたりしていて、とても生き生きと生活されています。またパートナーの奈緒美さんも視覚に障害がありますが、パラリンピック水泳の日本代表としてご活躍されています。貝塚在住ということもあり、ご存知の方も多いかと思います。今日はご都合が悪く来られませんでしたが、奈緒美さんも生き生きと生活をされています。子どもたちは今日の出会いから、今まで身近に感じていなかった多くのことを知ることができました。福祉の学習はまだ続きます。今日学んだことを生かし、どんどん学習を深めていってほしいと思います。

　今日は伊藤先生と西先生に来ていただき、３年生はリコーダーの指導をしていただきました。
　毎年お世話になっている伊藤先生と西先生ですが、今年度も３年生はリコーダーの指導を受けています。４月から使い始めた楽器ですが、いまではいろんな音を吹けるようになってきました。今日は音楽会で演奏する曲を練習しました。
　音楽会まではまだ時間がありますが、１回１回の練習にしっかりと気持ちをこめて、少しでもよい演奏をできるようになってほしいと思います。

　３年３組の国語の様子です。ローマ字の学習を始めています。
　平仮名、片仮名、漢字に続き、新しい文字の学習です。ローマ字を書く時には４本の線をしっかりと意識しなくてはなりません。線と線の間から文字を書き始めたり書き終えたりすることはほとんどありません。また曲線を書くときも、線と隙間をつくってはいけません。急いで書こうとすると、どうしてもその４本の線を無視しがちになってしまいますが、それではけっして正しいローマ字にはなりません。
　ワークを使って学習を進めますので、ときどきどんな字を書いているか、お家でも確かめてみてあげてください。

　３年３組の算数の様子です。大きい数について学習しています。
　３年生になり、はじめて一億という位について学びました。お金や人口を数えるときなどによく使うことがある位ですが、実物をその数の分集めることができないので、子どもたちにとってどれくらい大きな数であるかをイメージするのは簡単ではありません。そこで授業では、位の表を黒板にはるなどして常に位をイメージできるようにするなどの工夫をしています。
　計算とはまた違った難しさのある学習ですが、しっかりと学んでもらいたいと思います。