室内見学の後は外のグラウンドの見学をしました。最後は質問タイムです。
　ハート交流館の職員の方々には、お忙しい中ご協力をいただきました。子どもたちは、身近にありながら知らなかったハート交流館のことをたくさん知ることができました。職員のみなさん、本当にありがとうございました。

　２Ｆの教室と、３Ｆの体育室も見せていただきました。子どもだけでなく、大人も利用できるパソコン室などもありました。

　次に施設内の見学です。まずは保健室や図書室、トイレなど、１Ｆにある部屋を見学しました。

　３年生が校区にある施設見学に出かけました。天気が心配されたのですが、晴れ間も見えるほど良い天気に恵まれました。
　まずはハート交流館の見学です。職員の先生からハート交流館が行っていることについて、ＰＣの写真を見ながら説明していただきました。ハート交流館ができた経緯や名前の由来、Ｅメイツなどの事業について説明がありました。
　Ｅメイツに通っている子や、最近開催された子どもまつりに参加したという子も多く、子どもたちにとって馴染みのある建物です。みんな集中して話を聞けていました。

プログラム２０番　３年生の個人走の様子です。

プログラム１２番　３年生の団体演技の様子です。

プログラム６番　３年生の団体競技の様子です。

　２時間めからは、運動会のリハーサルが行われています。最初に登場するのは３年生です。最後の練習となった今日は、さらにあたらしいはっぴを着ての踊りです。子どもたちの表情も動きも引き締まりました。

　３年生が団体演技の練習をしていました。
　今日から、みんなおそろいの団扇を持っての練習です。動きのキレもよくなってきました。
　残る練習は明日のリハーサルのみです。最高の演技を見てもらえるよう、明日もがんばります！

　３年生が団体競技の「綱引き」の練習をしていました。
　元気いっぱいの３年生が、運動会では綱引きを行います。
「オーエス！」
という大きな掛け声で紅白交互に引っ張り合います。声と心をそろえて、力いっぱいがんばってほしいと思います。

　３年生が今日も団体演技の練習にとりくんでいました。
　今日は今までと少し練習スタイルが違います。子どもたちを半分ずつに分けて交互に練習をしていました。そうすることで演技をしている方は見られているという緊張感を持つことができますし、見る方も上手に踊れている子のいいところを吸収できます。踊る量は減りますが、確実に質は高まります。
　３年生の団体演技も、いよいよ最終段階です。

　３年生の音楽の授業に、伊藤先生と西先生が来てくださいました。
　お二人にお越しいただくのは、今年度２回めです。今回もリコーダーの指導をしていただきました。子どもたちも、はじめてリコーダーを演奏したときに比べ、ずいぶん上達してきています。
　今日も最後に曲当てクイズをしました。お二人のすてきな演奏を聞き、いろんな曲名を当てていきました。

　３年生が、体育館で団体演技の練習をしていました。
　練習を始めたてのころにくらべると、子どもたちの動きもずいぶんと成長が見られます。ほぼすべての動きを練習した子どもたちは、細かいところの指導を受けていました。どうすれば格好良く踊れるか、残りの練習で追究していってもらいたいと思います。

　３年生３クラスの授業の様子です。１組は算数、２組は音楽、３組は国語の学習をしていました。写真は上から１組、２組、３組です。
　１組の算数では、たし算の筆算について学習していました。黒板に書かれた筆算の時方を、指を差しながら説明していました。とても丁寧でわかりやすい説明でした。
　２組の音楽では、運動会のときに歌う応援歌の練習をしていました。１番では紅組が歌い、２番では白組が歌います。最後の３番は紅白そろって歌うので、とても迫力があります。本番の開会式でも歌います。元気な歌声を期待してください。
　３組は「きつつきの商売」のグループ読みにチャレンジしていました。班ごとに、どんな工夫をして読めば物語の臨場感が伝わるか、話し合いながら練習し、披露していました。ただ文章を読み上げるのではなく、物語の内容をしっかり読みとれば、読み方にも感情がこもり、「音読」から「朗読」へと変わっていきます。またお家で本読みの宿題が出ると思いますが、臨場感が伝わってくるかどうか聞いていただければと思います。

　今日の３・４時間めは、３年生と４年生の練習時間です。３年生も団体演技の練習を中心に行いました。
　練習の指揮をとるのは神崎先生です。泉州では馴染みのある「だんじり囃子」をテーマにした演技にとりくみます。とてもテンポの速い曲ですが、子どもたちはいろんなパターンの動きを練習していきました。
　腰を落とす動きが多く、足腰にかなり負担のかかる踊りですが、それが決まればとても格好のいい踊りになります。どんどん磨きをかけていってほしいと思います。

　３年生の社会科の様子です。すべてのクラスで同じところの授業をしていました。
　白紙の校区地図に、先日の校区探検で見つけた施設などをオリジナルの記号で表し、書き込んでいました。どの記号も、その施設の特徴などをとらえていておもしろかったです。どの記号がどの施設かお分かりいただけるでしょうか？
　３年生はこの学習の後、実際に地図に使われる便利な地図記号について学習します。どんどん覚えて活用してもらいたいと思います。

　３年１組の算数の様子です。今、３年生は円と球について学習しています。
　今日は、「どこから見ても同じに見える形はどれかな？」ということで、サッカーボールやボウリングの球、卵、缶、ラグビーボールなどを仲間分けしました。その活動を通して、どこから見ても同じ形に見える「球」という特別な形に気づきました。
　また、その球を切った断面図はどうなるかということを頭の中で想像し、その答えが「円」であるということに気づきました。
　この学習でも、子どもたちの「ホンマや！」という素敵な表情が見られました。

　３年１組の社会科の様子です。
　先週の金曜日に行った校区たんけんで見つけた校区の建物などを、地図に書き込んでいました。
　出来上がった校区地図から、どんな特徴が見つかるでしょうか。特徴が見つかれば、次はさらなる探求活動につながります。

　５・６時間めに、３年生が校区探検に出かけました。
　今、社会科では身近な地域について調べています。その学習の一環として、東小学校の校区にはどんな特徴があるのかを、実際に校区を歩くことで調べています。昨日は赤・ピンク方面に出かけ、今日は黄・緑方面に出かけました。
　黄色方面では、ハート交流館ややすらぎ老人福祉センターの前を通ったり、コスモス２号館の前にある東遺跡に関する説明板を見つけたりしました。
　緑方面では、狭い道を通っていく中で、たくさんの住宅があることに気づきました。
　今後、社会科の授業の中で、校区探検のまとめをします。そこで東校区の特徴について気づくことができるでしょうか。またホームページで紹介したいと思います。

　３年生の交通安全教室は、自転車に乗る際の安全について学ぶものでした。
　２時間め、まずは体育館で自転車を乗るときに気をつけることについてお聞きしました。キーワードは「ハラブッタベサ」です。ハはハンドル、ラはライト、ブはブレーキ、タはタイヤ、ベはベル、サはサドルです。これらの部品については乗る前にしっかりと点検が必要であるということを教えていただきました。
　３時間めは大運動場で、実際に自転車を使って障害物をよけたり、交差点を渡ったりする練習をしました。
　とても便利でよく使う乗り物ですが、大きな危険も伴うものでもあります。今日学習したことを、しっかりと今後に生かしてほしいと思います。