避難訓練の後、１年生は消防車の絵を写生しました。防火服を着た消防士さんもモデルにして、みんな思い思いの角度から絵を描いていきました。大運動場では下絵を描き、今後、教室で色を塗っていきます。出来上がった作品は、防火図画として、貝塚の消防本部に応募します。また図工の様子もホームページでお伝えしていきたいと思います。

防犯ブザー贈呈式がとりおこなわれ、１年生全員が、大阪府民共済から防犯ブザーを受け取りました。身の守り方や、防犯ブザーについてのお話の後、防犯ブザーの使い方を実際に行いました。
あらためて、防犯について考える機会になりました。ありがとうございました。

　今日はディエゴ先生が１年２組に来てくださり、アメリカの遊びを教えてくださいました。
　１年生はハート交流館の先生やお家の方などに、いろいろな遊びを教えてもらって友だちづくりを行っています。今回はディエゴ先生にアメリカの遊びを教えていただき、友だちづくりとともに、アメリカの文化を学ぶこともできました。今日教えていただいた遊びは「Ｇｏ　ｔｏ　ｓｌｅｅｐ」「Ｆｏｕｒ　ｃｏｒｎｅｒ」「Ｄｕｃｋ　Ｄｕｃｋ　Ｇｏｏｓｅ」という３種類の遊びです。写真は「Ｆｏｕｒ　ｃｏｒｎｅｒ」という遊びをしている時の様子です。
　どの遊びも、ルールは簡単で、すぐにできるものばかりです。室内でできる遊びなので、雨の日のみんな遊びなどにも使えます。小学校に入学してから、どんどん遊びを覚えていっています。次はどんな遊びを覚えるのでしょうか。楽しみですね。

　次は「おはじき」と「こま」の様子です。「おはじき」では机におはじきを並べ、はじいて相手のおはじきに当てるという遊びを教えてもらいました。上手に狙ったところにはじくことを通して、指先の感覚も磨かれます。「こま」は浅野先生と田中先生に教えていただきました。ひもを巻きつけるのもなかなか大変な様子でしたが、慣れてくるとどんどんこままわしにチャレンジしていました。中には空中に投げてキャッチする子もいて、この時間内にずいぶん上達した子もいました。
　今回は室内遊びということで、今後雨が降った日などにも遊ぶことができます。またひとつ、友だちと仲良くなる手段を覚えた１年生でした。

　学年全体で集まったあとは、各教室に戻り、遊びごとに分かれて練習をしました。ここでは大橋先生による「おてだま」と椙村先生による「おはじき」の教室も開かれました。
　まずは「おてだま」と「けんだま」の様子です。「おてだま」では上に投げたおてだまを手の甲に乗せたり、ジャグリングをしたりしました。「けんだま」では大皿に乗せる技をはじめ、経験のある子には、撫先生が上級者用の技も教えてくださいました。

　子どもたちのお手本のあとは、ハート交流館の先生によるお手本です。須山先生がけんだま、浅野先生がこまのお手本を見せてくださいました。すごい技の連続で、子どもたちも大興奮でした。須山先生は３年間、浅野先生は７年間、練習を積まれてきたそうです。

　６月に地面遊びを教えてくださったハート交流館の４名の先生が、再び来てくださり、今日は１年生に室内でできる昔遊びの「けんだま」「こままわし」を教えてくださいました。
　まず多目的室であいさつをしたあと、Ｅメイツに通う子たちの中から数名が、けんだまとこままわしの手本を見せてくれました。いつもとはまたちがったかっこいい姿を見せてくれました。見ていた子どもたちからも「おー！」「すごいなあ！」といった声が上がっていました。

　１年３組の図工の様子です。今日は箱や筒など、いろいろな形を組み合わせて動物を作っていました。
　算数の学習で「かたちあそび」の学習をしました。その学習を生かして動物作りを行いました。子どもたちは形の特徴を上手に使って、好きな動物を作っていました。
　今回のように、教科は別の教科と関連しているということも多く、そのおかげで学びが深まることにもつながっています。教科と教科をつなげたり、教科と実生活をつなげたりできれば、子どもたちは効果的に学ぶことができます。一度いろんな教科書を見てみてください。

　１年２組の国語の様子です。この日から漢字の学習が始まりました。
　東小学校ではじめて学習する漢字は「木」です。漢字の学習ではまず読み方の確認、次に書くときに気をつけるところさがし（とめ・はね・はらいなど）、そして書き順、学習する漢字を使った言葉集め（木のめ・つき木など）、最後にその漢字を使った文づくりをします。この学習の流れの中で、漢字の形だけでなく、漢字のもつ意味を学ぶことができます。逆に形を覚えるだけだと、「木」という漢字を「木もち（気もち）」といった誤った使い方をしてしまうことがあります。
　これからとてもたくさんの漢字を学習していくことになる１年生ですが、ただ形を覚えるだけでなく、意味をしっかり理解して、正しい使い方ができるようになってもらいたいと思います。

　１年３組の体育の様子です。１年生も５年生と同様、体育館では跳び箱の練習をしています。
　ちょうど通りかかったとき、子どもたちは跳び箱の上に跳び乗り、そしてそこから跳び降りるという練習をしていました。これは両足で跳躍して両足で着地するという、跳び箱の基礎となる練習です。今後、開脚跳びや閉脚跳び、台上前転など、いろんな技に挑戦していくことになりますが、両足で跳躍して両足で着地するというのはどの技にも共通しています。
　１年生での学びの基礎が、今後どんどん発展していきます。将来のためにも、今できることにしっかりととりくんでもらいたいと思います。

　昨日の２年生に続き、今日は１年生の二計測でした。宮本先生から、簡単なけがの応急処置の方法や、保健室に来る際のルールなどについてお話もありました。
　1学期に比べるとひとまわり大きくなったことと思います。まだまだ小学校生活は長いですが、６年生のなるころにはどれくらい大きくなっているでしょうか。身体も心もどんどん成長してもらいたいですね。

　１年生の算数の様子です。２学期が始まり、１年生は「かたちあそび」という学習をしています。
　箱やボール、筒などを手にとり、子どもたちはいろいろな形にふれました。見る角度によっては丸く見えたり、四角形に見えたり、子どもたちは遊びをとおして形のおもしろさに気づいていました。この学習は今後様々な図形の学習につながっていきます。
　お家にもいろいろな形があふれていると思います。子どもたちが身近な形に気づけるよう、また声かけをしてあげてください。