６年５組　合奏　島唄

６年生は２時間目に携帯安全教室がありました。ＮＴＴドコモさんに来ていただき、携帯電話の安全な使い方、そして怖さを教えていただきました。携帯電話の使い方（自転車を運転しながら使わない、携帯に振り回されない）はもちろんですが、個人情報を絶対に入力しないこと、中傷誹謗も絶対にしない、そして何より家族でルールをしっかり決めることが大事だと教えていただきました。

６年生は無事に出発しました。新神戸までバスに乗り、そこから新幹線での旅になります。みんなで一緒に乗る新幹線の車内の様子はとても賑やかでした。

平和公園での活動の様子です。初めて見る原爆ドームに子どもたちの心はそれぞれ感じるものがあったと思います。メモリアルホールでは聞き取り学習もしました。広島平和記念資料館の見学と公園では碑めぐりもしました。原爆の子の像の前で、みんなに折ってもらった折り鶴を捧げました。

旅館に到着し、夕食が始まりました。今日一日、元気いっぱい、学習しっかり、体はおなかぺこぺこです。しっかり食べて明日も元気に活動します。

２日目の朝をむかえました。みんなで一緒に朝食をいただいています。

２日目は宮島に向けて出発しました。フェリーに乗って、だんだん近づく厳島神社に喜んでいるようです。宮島では記念写真を撮り、グループ行動をして買い物をします。

６年生は宮島でお土産を買っています。家に持って帰って喜んでもらおうとしっかり考えて選んだり、自分のお土産を買っている子もいました。友達と楽しく買い物をすることができました。

６年生がずっと楽しみにしていた修学旅行がいよいよ今日になりました。子どもたちは元気に登校してきました。運動場で出発の会をした後、裏門から出てバスに乗って出発しました。いってらっしゃい！

今日は体育館でおりづる集会がありました。平和を祈り、「原爆の子の像」にささげる千羽鶴を作ってくれた１年から５年に対して、平和アピールをしました。全校のみんなでおったつるを集めて、千羽鶴ならぬ二千羽鶴が完成しました。６年生から修学旅行に向けての決意と歌「折り鶴」を歌ってくれました。いよいよ来週の月曜日が出発です。

今日は６年生が５年生の教室に行き、「さだ子と千羽鶴」の紙芝居を読みきかせに行きました。来年修学旅行に行く５年生。６年生の姿を見て、今度は私たちだという気持ちになっていたようです。

今日は５、６年生のレインボーによる読み聞かせがありました。毎回、いろいろな本を用意してくださり、子どもたちはとても喜んでいます。いつもありがとうございます。
今日は前回の３４年生の読み聞かせの時に４年生からつぶやきがあったので紹介します。

〜４年生の感想〜
○レインボーの読み聞かせ「あくまのおよめさん」を見て思ったことは、人の気持ちを考えることです。思ったことをすぐ口にだしたり、人のものを勝手にとったりすると相手がいやな気持ちになるから、自分がされていやなことは、相手にしないということを忘れないようにするよう心がけます。

今日は６年生が４年生の教室に行き、「さだ子と千羽鶴」の紙芝居と折り鶴を一緒に折りに行きました。次はり３年生の教室に行きます。

今日は６年生が２年生の教室に行き、「さだ子と千羽鶴」の紙芝居と折り鶴を一緒に折りに行きました。来週は４年生の教室に行きます。

６年の授業風景です。

６年生は修学旅行に向けて平和学習に取り組んでいます。今日から各学年をまわって、「さだ子と千羽鶴」の紙芝居と折り鶴を一緒に折っていく取り組みをしています。今日は１年生の教室に行って、紙芝居を読み、一緒に折り鶴を折って平和について学習しました。

６年生は、
１組・・・迷路
２組・・・○○探し
３組・・・おばけやしき
４組・・・おばけやしき
５組・・・ストラックアウト
のお店をしました。

２６日(木)に、５、６年生の読み聞かせがありました。レインボーの読み聞かせは２学期で始めてです。今回もいろんな本を用意していただきました。さらに紙芝居も登場して楽しい本の時間を過ごしました。レインボーのみなさん、いつもありがとうございます。

７月２６日に本校６年生の子どもたちが落書き消しの活動をしました。貝塚警察、青少年指導員、大阪府岸和田土木事務所、貝塚南高校Ｋｅｙｓのみなさんと一緒に活動しました。活動場所は中央道中央団地交差点付近の壁でした。残念ながらかなり落書きがされていて、車に乗っている運転者からも見えるものでした。さっそくペンキ塗りを始め、子どもたちはペンキのローラやはけを上手に使うことができました。そしてみるみる落書きがなくなっていきました。きれいになった壁を見て、子どもたちからは「きれいになって気持ちがすっきりした」「もう汚してほしくない」と感想が出ました。最後に貝塚警察の方からお礼の言葉がありました。暑い中、参加した子どもたち、ごくろうさまでした。

昨日、６年生は着衣水泳を行いました。普段の生活で水難事故にあった時、特に衣服を着た状態のときに自分の身を守る学習をしました。子どもたちは衣服を着て泳いだ経験が少ないので実際に体験しました。動けない、服が重い、泳げないと声がでてきました。その後、着衣状態の対処の方法について、ペットボトルを使ったり、ゆっくり歩く練習をしたりしました。